Уровень грамотности и образования населения Гомельщины и соседних регионов БРУП в 1920-1930-е годы

Проблемы развития СССР в рассматриваемый период по-прежнему привлекают пристальное внимание отечественных и зару­бежных исследователей, которые дают оптимистические или песси­мистические оценки модернизационных процессов в стране. Не вдаваясь в дискуссию, представляется целесообразным остановиться на такой важной составляющей этого процесса, как грамотность и образование населения. Исследование обозначенной темы в таком ракурсе позволит, на наш взгляд, более аргументированно раскрыть происходившие в пограничье этнокультурные процессы и, особенно, в белорусской его части.

Если в целом огромный регион белорусско-российско-украин­ского пограничья (БРУП) является своеобразным центром восточнославянских народов Европы, то Гомельщина, Брянщина и Чернигов­щина — это своеобразный центр восточнославянских народов Белару­си, России и Украины. Заявленная тема имеет важное научно-практическое значение. Во-первых, компаративистский анализ дина­мики уровня грамотности и образования населения пограничных территорий, входивших в разные государственные образования, по­зволит показать объективную картину этого процесса на Гомельщине в межвоенный период и более аргументированно раскрыть происхо­дившие в пограничье (особенно в белорусской его части) этнокуль­турные процессы. Во-вторых, исследуется важная проблема в исто­рии развития населения полиэтничного региона, что предусмотрено программными документами деятельности Еврорегиона «Днепр».

Автор уже неоднократно выступал на международных конферен­циях с сообщениями (материалы опубликованы), в которых доста­точно подробно представил данные об уровне грамотности различ­ных категорий населения БРУП региона в конце ХІХ-ХХ вв. Эти данные свидетельствуют, что уровень грамотности у абсолютного большинства населения этого региона России, особенно сельского, был очень низким. Определенные трудности с сопоставлением дан­ных переписей 1897, 1920, 1926, 1937 и 1939 годов связаны с различ­ными методиками учета и понимания этого уровня, с территориаль­но-административными изменениями в исследуемом регионе в со­ветское время. Тем не менее большинство ученых считает переписи наиболее объективным источником. Общеизвестно, что в дореволю­ционной России не удалось решить проблему начального образова­ния. В советское время при обязательном начальном образовании средне-общеобразовательный уровень населения, прежде всего моло­дежи, значительно вырос. СССР догонял развитые страны (завеща­ние Ленина) по уровню образования и культуры населения, но отста­вания были еще значительные. Собранная переписями 1937 и 1939 годов информация, отмечает московский историк В. Б. Жиромская, «не подтвердила широко распространенной в пропагандистской пе­чати версии о «сплошной» грамотности населения» [3, с. 180-181]. Это подтверждается и нашим исследованием (автором составлены таблицы и рассчитано большинство процентных показателей). Вот динамика этих показателей. По данным переписи 1920 г., в одной из крупнейших губерний Советской России — Гомельской 57,30 % го­рожан (муж. — 60,14, жен. — 49,54 %) и 26,64 % сельских жителей (муж. — 38,01, жен. — 17,10 %) были грамотными [5, с. 24, 28, 32]. Об изменении показателей уровня грамотности населения Гомельщины и соседних регионов в 1920-1930-е годы свидетельствует таблица 1 [2, л. 3; 4, л. 3; 6, л. 3].

Из таблицы видно, что зафиксированный переписью 1939 г. по­казатель грамотности всего населения в возрастной группе 9 лет и старше составил в Гомельской области 80,9 %. Это на 2,2 % выше показателя в Орловской и на столько же ниже, чем в Черниговской области. Общий прирост от 1926 г. по этим областям был значитель­ным — 25-27 %. Прирост уровня грамотности в наиболее трудоспо­собной возрастной группе 20-49 лет оказался наиболее высоким в Черниговской области — 36,6 %. На этот показатель существенно по­влияло повышение (на 43,1 %) уровня грамотности сельских жительниц области. В Гомельской и Орловской областях оно было на 5-7 % ниже.

Таблица 1

Грамотность населения по переписям 1926 и 1939 гг.

В процентах

Уровень грамотности у женщин указанных возрастных групп повысился на 31-41 %, но по-прежнему оставался значительно меньшим, чем у мужчин. В 1939 г. у женщин возрастной группы 20-49 лет (Гомельская область) он был ниже на 30,5 %, а в возрастной группе 9 лет и старше — на 26,3 %, в Орловской — соответственно на 31,9 и 28,3 %, в Черниговской — на 18,9 и 22,5 %. Это свидетельство­вало о более высоком росте уровня грамотности и ликвидации не­грамотности у женщин Черниговской области.

Существенной оставалась разница в грамотности между жителя­ми города и села в первых двух областях. По указанным возрастным группам она составила: в Гомельской области в 1926 г. соответст­венно 34,4 и 33,8, в 1939 г. — 15,2 и 15,6 %; Орловской в 1926 г. — 33,3 и 33,2, в 1939 г. — 16,1 и 14,5 %; Черниговской в 1926 г. — 19,2 и 18,5, в 1939 г. — 7,3 и 8,6 %. Несмотря на сокращение разрыва, наи­более заметной эта разница была у женщин. Если в 1926 г. в возрас­тной группе 20-49 лет в Гомельской области удельный вес грамот­ных горожанок был на 50,6 % большим, чем у женщин села, то в 1939 г. он составил уже 26 %; в возрастной группе 9 лег и старше — 45,2 и 23,1 %. В Орловской области — 47,9 и 24,9 по первой возрас­тной группе и 43,9 и 21,2 % — по второй, в Черниговской — соответст­венно 31,5 и 12,5 по первой и 28,0 и 13,4 % — по второй.

Имелись различия в уровне грамотности и образования и у представителей различных национальностей. Это хорошо представ­лено в таблице 2.

Таблица 2

Уровень грамотности и образования основных нацио­нальностей в 1939 г.

В процентах

Как видим, уровень грамотности и образования был ниже у ти­тульных восточнославянских этносов, проживавших в своих облас­тях, тогда как у проживавших в соседних областях он был выше. Так, у русских, проживавших в Гомельской области, уровень гра­мотности был выше на 12,4, а в Черниговской — на 15,6, украинцев — соответственно на 8,9 и 9,2 %. По высшему образованию — соответ­ственно в 6,8 и в 8,9 раза больше среди русских и в 3,5 и 6,8 раза — среди украинцев. Пока не удалось выявить эти показатели у белору­сов, но есть основания считать, что такая тенденция наблюдалась и у белорусов. В.Б. Жиромская приводит такие данные из указанной переписи. У белорусов, проживавших в России, 17,6 % имели сред­нее образование [3, с. 183]. По нашим подсчетам, это более чем в 3 раза превышало аналогичный показатель по Гомельской области и среднереспубликанский [1, л. 1; 2, л. 3].

Самый же высокий уровень грамотности и образования (см. таб­лицу 2) оставался у еврейского населения, которые в абсолютном большинстве проживали в городах, где традиционно эти показатели были всегда выше.

Перепись 1939 г., которая проходила через год после введения областного деления в БССР, показала, что удельный вес городского населения в Гомельской области составил 27,9 %. Этот показатель был вторым после Минской области [1, л. 1]. В соседних Орловской и Черниговской областях удельный вес горожан равнялся 19,6 и 15,8% [4, л. 1; 6, л. 1].

Преимущественно аграрной, а не индустриальной экономика БРУП региона оставалась не только в 20-е, но и в 30-е годы XX в. В 1939 г. в сельском хозяйстве было занято: в Гомельской области — 58,2, Орловской — 67,7, Черниговской — 74,2 %, а в целом по БССР — 61,8, по УССР — 54,5 %. В лесном хозяйстве областей БРУП региона было занято от 0,8 до 2,7 % населения. В промышленности БССР ра­ботало 11,5 % занятого населения, а в УССР — 19,2 %, в указанных трех областях — соответственно 14,4, 13,1 и 7,2 % [1, л. 26; 2, л. 14; 4, л. 12; 6, л. 13; 7, л. 38]. Следовательно, Гомельская область в про­мышленном отношении была более развита.

Таким образом, даже такой тезисный анализ оригинального опубликованного и архивного статистического материала позволяет сделать вывод о том, что в рассматриваемый период процессы инду­стриализации и урбанизации, т. е. модернизации, на большинстве территории белорусско-российско-украинского пограничья входили в стадию развития. Несмотря на некоторое увеличение численности горожан, абсолютное большинство населения проживало в сельской местности и было занято в аграрном секторе экономики. При несо­мненных успехах уровень грамотности и образования населения еще не соответствовал потребностям экономики и культуры. По уровню грамотности и образования сельское население еще значительно от­ставало от городского. Это в значительной степени сдерживало и эт­нокультурные процессы в регионе.

Список литературы

1. Белорусская ССР / Российский государственный архив экономики (РГАЭ) // Всесоюзная перепись населения 1939 года. — Фонд. 1562. — Оп. 336. — Д. 237.
2. Гомельская область / Российский государственный архив экономики (РГАЭ) // Всесоюзная перепись населения 1939 года. — Фонд. 1562. — Оп 336. — Д. 376.
3. Жиромская В. Б. Демографическая история России в 1930-е гг. Взгляд в неизвестное / В. Б. Жиромская. — М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2001. — 280 с.
4. Орловская область / Российский государственный архив экономики (РГАЭ) // Всесоюзная перепись населения 1939 года. — Фонд. 1562. — Оп. 336. — Д. 317.
5. Статистический ежегодник. 1918-1920 гг. Вып. первый. — М., 1921. — 186 с.
6. Черниговская область / Российский государственный архив экономики (РГАЭ) // Всесоюзная перепись населения 1939 года. — Фонд. 1562. — Оп. 336. — Д. 373.
7. Украинская ССР / Российский государственный архив экономики (РГАЭ) // Всесоюзная перепись населения 1939 года. — Фонд. 1562. — Оп. 343.

Автор: М.И. Старовойтов
Источник: Гомельщина в событиях 1917–1945 гг.: материалы науч. практ. конф. / ред. кол.: А.А. Коваленя [и др.]. – Гомель, 2007. Ст. 257-262